Integrationskurs für Zweitschriftlernende

Unterrichtseinheiten:
900 à 45 Minuten (+ 300 bei Bedarf)

Zielgruppe und Inhalt:
Der Integrationskurs für Zweitschriftlerner richtet sich an Personen, die bereits in einem anderen Schriftsystem alphabetisiert sind (z. B. Arabisch, Kyrillisch, Thai), jedoch keine oder nur sehr geringe Kenntnisse der lateinischen Schrift besitzen. Die Teilnehmenden verfügen über geringe oder grundlegende Deutschkenntnisse und haben Schwierigkeiten beim Lesen und Schreiben in deutscher Sprache.

Ziel des Kurses ist es, die Teilnehmenden schrittweise an die lateinische Schrift heranzuführen und gleichzeitig ihre sprachlichen Kompetenzen im Deutschen aufzubauen. Der Unterricht verbindet Alphabetisierung, Sprachförderung und Alltagsorientierung und berücksichtigt das individuelle Lerntempo der Teilnehmenden.

Zusatzinformation:
Da viele Zweitschriftlernende das Sprachniveau B1 innerhalb der regulären Kursdauer nicht erreichen, gilt das Sprachniveau A2 im Rahmen der Maximalförderung von 1.200 Unterrichtseinheiten als realistisches Lernziel.

Die zusätzlichen 300 Unterrichtseinheiten im Rahmen der Wiederholungsmöglichkeit oder mindestens 100 noch nicht genutzte Unterrichtseinheiten aus dem Alphabetisierungsbereich können auch für den Besuch von Kursabschnitten eines allgemeinen oder eines anderen speziellen Integrationskurses genutzt werden, um das Sprachniveau B1 weiter zu verfolgen.

Orientierungskurs

Unterrichtseinheiten:
100 à 45 Minuten

Inhalt:
Der Orientierungskurs vermittelt grundlegende Kenntnisse über die Werte der deutschen Gesellschaft, die Rechtsordnung, Geschichte, Kultur sowie die politischen Institutionen in Deutschland. Ziel ist es, den Teilnehmenden das Zurechtfinden in der neuen Gesellschaft zu erleichtern.

• Übergreifende Ziele des Orientierungskurses sind:
• Verständnis für das deutsche Staatswesen wecken
• Positive Bewertung des demokratischen Rechtsstaates entwickeln
• Kenntnisse über Rechte und Pflichten als Einwohnerinnen, Einwohner und Staatsbürger vermitteln
• Fähigkeit fördern, sich selbstständig weiter zu orientieren
• Teilhabe am gesellschaftlichen Leben ermöglichen
• Erwerb interkultureller Kompetenz